Choix de la trace et gestion du risque avalanche : 3 jours (24h séquençables)
Objectifs pédagogiques :
Objectifs pédagogiques :
À l’issue de cette formation de 3 jours, les participants seront capables de :
- Lire et interpréter une carte topographique (échelle, distances, reliefs).
- Décrypter et analyser un Bulletin d’Estimation du Risque d’Avalanche (BERA).
- Comprendre les critères de choix d’un itinéraire sécurisé en montagne.
- Planifier une sortie en montagne en prenant en compte les facteurs de risque.
- Appliquer efficacement les consignes du leader et contribuer à la prise de décision du groupe.
Organisation de la formation :
- Jour 1 (en salle) : Apports théoriques, exercices pratiques sur cartes et BERA, préparation des sorties terrain.
- Jour 2 et 3 (sur le terrain) : Mise en application des connaissances acquises, navigation, choix d’itinéraire, gestion des risques et leadership.
Contenu de la formation :
Jour 1 : Lecture et interprétation d’une carte topographique et analyse d’un BERA
- Utilisation de cartes numériques et interprétation du relief.
- Planification : estimation des distances et des temps de parcours.
- Structure et contenu du BERA.
- Compréhension des indices de risque d’avalanche.
- Analyse des différents facteurs (météo, enneigement, pente, orientation).
- Planification d’une sortie en prenant en compte les données recueillies.
Jour 2 : Application terrain – Lecture et orientation
- Pratique de la lecture de carte en conditions réelles.
- Orientation avec et sans outils numériques.
- Exercices d’évaluation du relief.
- Application d’outils d’aide à la décision
- Évaluation des pentes et des zones à risque.
- Adaptation de l’itinéraire en fonction des conditions du jour.
Jour 3 : Gestion des risques et mise en situation complète
- Sortie encadrée avec autonomie progressive des participants.
- Analyse et prise de décision en temps réel.
- Simulation d’imprévus et gestion de crise.
- Exercices pratiques de gestion de groupe et de leadership.
- Débriefing collectif et validation des compétences acquises.
Méthodes pédagogiques :
- Apports théoriques et échanges interactifs.
- Exercices pratiques sur cartes topographiques et BERA.
- Études de cas et mises en situation.
- Sorties terrain avec application des connaissances acquises.
Évaluation et validation des acquis :
- Quiz et exercices pratiques en salle.
- Mise en situation sur le terrain avec analyse critique des choix effectués.
- Débriefing collectif et évaluation des compétences acquises.
Cette formation vise à renforcer l’autonomie et la sécurité des pratiquants en milieu montagnard en leur apportant des compétences essentielles pour une meilleure gestion des risques et une prise de décision éclairée.